3D打印與教育相結(jié)合，是時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)，也是從傳統(tǒng)應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育的必然之路。中國(guó)政府近兩年開(kāi)始大力推動(dòng)3D打印教育的普及，教育部于2015年發(fā)布關(guān)于"十三五"期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，其中提到了未來(lái)五年對(duì)教育信息化的規(guī)劃，鼓勵(lì)探索3D打印融入STEAM教育等新教育模式。3D打印不僅僅是一種快速成型方式，也不僅僅是給我們?cè)黾恿艘环N新的增材制造方式。究其實(shí)質(zhì)，它是一種實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的工具，它的意義更在于打破了傳統(tǒng)制造方式對(duì)于設(shè)計(jì)創(chuàng)新的束縛，帶給我們一個(gè)無(wú)限的創(chuàng)意空間。傳統(tǒng)死記硬背式的填鴨式教育，往往束縛了青少年的思維，3D打印作為低成本的創(chuàng)意孵化器，又再次喚醒了青少年的創(chuàng)新思維。3D打印創(chuàng)意課堂在各校園落地實(shí)施，不僅有助于3D打印技術(shù)人才的培養(yǎng)，同時(shí)也為更多的學(xué)生提供了將他們的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的平臺(tái)。